【導讀】在每年的教師招聘考試筆試中,簡答題都是作為一個重要的得分選項,今天廣西教師招聘考試網就來為大家講講廣西教師招聘考試必備101道簡答題的第一部分。
(1)教育的本質屬性是有目的的培養人的社會活動
教育是人類所特有的一件有意識的社會活動;
教育是人類有意識、有目的、自覺地傳遞社會經驗的活動;
教育以人培養為直接目標的社會實踐活動。
(2)教育的社會屬性
教育具有永恒性,只要人類存在,就存在著教育;
教育具有歷史性;
教育具有相對獨立性。
(1)教育者,教育者是從事教育活動的人;
(2)受教育者,受教育者是在教育活動中承擔學習的責任,以一定的方式接受教育影響的人。受教育者是教育的對象,是學習活動的主體;
(3)教育影響,教育影響既包括信息的內容,也包括信息選擇、傳遞和反饋的形式,是內容和形式的統一。
(1)神話起源說;
(2)生物起源說;
(3)心理起源說;
(4)勞動起源說。
(1)教育與生產勞動、社會生活融合在一起;
(2)教育具有無階級性、公平性;
(3)教育內容簡單;
(4)教育方式單一。
(1)階級性、等級性;
(2)道統性(反映統治階級政治思想和倫理道德思想,天道、神道和人道合為一體);
(3)專制性;
(4)刻板性(指教學方法和學習方法);
(5)象征性(占主導地位,接受教育是社會地位的象征)。
(1)以法治教,普及義務教育。西方近代教育發展的一個顯著特點是“重視教育立法,以法治教”;
(2)建立了完善的學校教育系統——學制;
(3)創立了新的教學組織形式——班級授課制度;
(4)教育內容結構日益豐富,大量增加了自然科學和工業技術方面的課程內容;
(5)教育的階級性依然存在。
(1)重視早起教育與小學教育的銜接;
(2)普及義務教育和延長教育年限;
(3)普通教育與職業教育雙軌并行,且相互滲透;
(4)高等教育大眾化和多元化;
(5)學歷教育與非學歷教育的界限日益淡化,教育向終身化發展;
(6)教育技術手段的現代化。
(1)政治經濟制度決定教育的領導權;
(2)政治經濟制度決定受教育的權利;
(3)政治經濟制度決定教育的目的;
(4)政治經濟制度決定教育內容的取舍。
(1)教育為政治經濟制度培養所需要的人才;
(2)教育是一種影響政治經濟制度的輿論力量;
(3)教育可以促進民生。
(1)生產力對教育的制約作用
生產力發展水平決定教育的規模和速度;
生產力發展水平制約著教育結構的變化;
生產力發展水平制約著教育的內容和手段。
(2)教育對生產力的促進作用
教育再生產勞動力;
教育再生產科學知識。
以上就是關于本期廣西教師招聘考試必備101道簡答題的第一部分了,第二部分馬上更新,如想了解更多廣西教師招聘考試報考指南或廣西教師招聘考試專業知識等有關內容的話,盡在廣西教師招聘考試網。
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